Alternativní metody x cizí jazyky?

O tom, že jazyk se dneska můžete naučit prakticky bez práce a hlavně mnohem zábavněji a efektivněji, než dosud, se vás bude snažit přesvědčit nespočet společností nabízejících alternativní metody výuky. 

Když se podíváte na internet, opravdu zjistíte, že výběr je extra veliký a všem je společné, že jsou jedinečné, nejefektivnější, bez námahy, drilu a biflováni. Mnoho jich je vědecky ověřeno, patentováno a nevím co vše ještě.

Řada z nich existuje a je využívána již po mnoho let, některé vznikly teprve nedávno. Tyto alternativní metody často využívají přirozených lidských schopností a nejrůznější formy komunikace.  Dalším typickým znakem většiny z nich je totální „vyškrtnutí“ mateřského jazyka z výuky a tzv. „aha efekt“. Co to je? Učitel se snaží žáky navést tak, aby sami přišli na správnou odpověď, sami z uvedených příkladů odvodili pravidla atd., čímž se podpoří schopnost zapamatování si daného jevu či slovíčka.

Toto byla obecná charakteristika „alternativních metod“. Určitě si mnoho z vás řekla: Tohle ale můj lektor dělá taky ve výuce a to zcela běžně.“ Ano, máte pravdu, správný lektor naprosto přirozeně tyto  aktivity do hodin pravidelně zařazuje a nepyšní se nikde tím, že učí alternativní metodou.

Positiva Alternativních metod:

Velkou zajímavostí u méně běžných metod je netradiční učební prostředí – studenti nesedí v klasické třídě, často ani nesedí u stolku, ale třeba pohodlně v křesílkách či dokonce na velkých polštářích přímo na zemi. Učebny jsou od podlahy ke stropu polepené učebními pomůckami, plakáty s cizojazyčnými frázemi, rčeními a gramatickými přehledy. Výuka může být doprovázena speciální hudbou podporující relaxaci a zároveň koncentraci na učení.  Dochází tedy k zapojení co nejvíce smyslů, čímž si studenti dané informace lépe a jednodušeji zafixují.

Do výuky je také často rovněž zapojován pohyb, jehož účelem je především aktivace paměťového mozkového centra.

Výuka je tak mnohem svižnější, zábavnější a většinou jsou velmi často střídány aktivity, při kterých jsou zapojována jiná mozková centra.  Studenti pak nemají pocit únavy a výuka jim rychle uteče.

Nevýhody alternativních metod výuky:

Asi největší nevýhodou všech alternativnějších metod je částečné či úplné vypouštění gramatiky a gramatických pravidel z výuky.

Další velkou slabinou těchto metod jsou právě sami lektoři. Leč jsou u všech firem nabízející nestandartní metody výuky slibováni perfektně proškolení lektoři, skutečnost je často zcela jiná. Někdy lektoři nedostanou o těchto „speciálních“ metodách žádné informace a výuka probíhá prakticky běžnou formu, v lepším případě dostanou nějaký manuál, jeho načtení a uvedení do praxe je poté, ale nechána na nich. Jen ve výjimečných případech lektoři absolvují několika týdenní kurz, na jehož konci také získají osvědčení či certifikát, že jsou odborníky na výuku tou či onou metodou.

Právě neproškolený či nedostatečně proškolený lektor může být příčinou neúspěchu studentů. Lektor musí přesně znát metodiku, aby si přesně cílenou a vedenou konverzací studenti přirozeně osvojili nové fráze, slovní zásobu a postřehli rovněž nové gramatické jevy či zopakovali staré. Pouhým povídáním jen tak o čemkoliv se studenti moc dále neposunou – především začátečníci, mírně a středně pokročilí studenti.

Nevýhodu spatřuji rovněž v tom, že řada z těchto metod je nedostatečně prověřená, ověřená a vyzkoušená, ale přesto studentům slibuje super výsledky za krátkou dobu.

My se ale na tyto metody podíváme v dalších dílech trochu podrobněji, neb prakticky na každé se dá opravdu najít něco zajímavého. A navíc Vám to trochu pomůže v orientaci v reklamních sloganech naučení se cizímu jazyku mrknutím oka.